CCOO denunció “un inicio de curso escolar caótico” por el adelanto de la vuelta al cole al 6 y 7 de septiembre.
La Comunidad de Madrid aprobó el junio el calendario escolar que regirá el próximo curso 2023/24. El periodo lectivo en Educación Infantil, Primaria y Especial comenzará el miércoles 6 de septiembre y finalizará el 21 de junio (31 de junio en el caso de Infantil 0-3). Secundaria, Bachillerato y FP comenzarán tan solo un día después, el 7 de septiembre.
CCOO considera que este adelanto de una semana perjudica “gravemente” el desarrollo normal de las clases. “Si otros años, empezando las clases más tarde, no ha habido manera de que estuviera todo el profesorado necesario en sus aulas, ni que decir tiene que vamos a tener un inicio de curso caótico el próximo septiembre”, augura Isabel Galvín, secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid. Y otro inconveniente que apunta es que no deja tiempo material al profesorado para preparar el curso.
Aumento del cansancio
Por otra parte, el hecho de que en el calendario 2023/2024 de la Consejería «las fiestas religiosas determinen todo el periodo vacacional», según denuncia el sindicato, «provoca un desequilibrio de los periodos de descanso». Así, el primer trimestre tiene 72 días lectivos, mientras que el segundo, 58 días. “Por una cuestión cultural y de tradición se podría entender que haya que mantener las festividades religiosas de fuerte raigambre cultural, pero no que las mismas determinen todo el periodo vacacional. No es de este modo cómo se organiza la sociedad española en estos tiempos”, esgrime Galvín. “Lo lógico sería ubicar las vacaciones escolares de manera que la distribución de los periodos de descanso sea equilibrada a lo largo del curso”.
CCOO de Madrid insiste en las consecuencias negativas de que se reduzcan los días no lectivos y festivos y de que se distribuyan de manera descompensada a lo largo del curso: “Traerá como consecuencia, junto con el desequilibrio de la duración de los trimestres, el aumento del cansancio de alumnado y del profesorado en los distintos períodos y, especialmente, a final de curso”.
La propuesta de CCOO
El sindicato había presentado una propuesta en el Consejo Escolar que “responde a la realidad de las necesidades educativas y no impone al alumnado y ni a los equipos docentes y directivos unos tiempos desiguales e innecesariamente largos”.
La alternativa sindical se centra en tres requerimientos: que se retrase el inicio del curso de tal manera que el calendario se ajuste a los 175 días lectivos mínimos que indica la LOE -que ya es de los más extensos de la UE- unificando el inicio de curso al 11 de septiembre; que las festividades locales que coincidan con periodos de vacaciones sean trasladadas a periodos lectivos para que en todas las localidades se disponga del mismo número de días lectivos, y que se equipare el calendario de las Escuelas Infantiles al calendario de los centros de Educación Infantil y Primaria para evitar «un aumento innecesario de días lectivos que no esté respaldado por criterios educativos».
Medida coste cero
Galvín acusa a la Consejería de Educación de recurrir a un número muy alto de días lectivos “como medida de coste cero para aparentar que se preocupan por la calidad educativa y evitar implementar medidas estructurales y de consenso, como inversión en plantilla, construcción de centros públicos y una bajada inmediata de las ratios en todos los cursos, entre otras”. “En definitiva”, concluye, “el calendario presentado por la Consejería está muy mal organizado y no atiende a las necesidades del profesorado ni a las educativas ni a los tiempos necesarios”.
