Cuenta un cuento contra el acoso escolar

La Federación AICE edita y publica con motivo del Día Internacional Contra el Acoso Escolar el libro “Un Silencio Inesperado”.

El acoso escolar es una lacra social con la que convive mucha de la infancia y juventud en general, pero al aproximarse a esta realidad se observa, que las personas con características diferentes de cualquier índole (sensoriales, físicas…) sufren con mayor ímpetu los estragos de este tipo de discriminación.

En el caso del alumnado con discapacidad auditiva y usuarios de implante coclear, la Federación AICE (Federación de Asociaciones de Implantados Cocleares de España) ha realizado el estudio “Acoso Escolar en Implantados Cocleares” que ha sido publicado por la revista Oxford Academic – Journal of Deaf Studies and Deaf Education

Entre los datos que la federación destaca se encuentra la tasa de acoso escolar, que es de un 27,6% (11,3% de manera ocasional y un 16,3% de forma severa), lo que supone triplicar las posibilidades de sufrir exclusión, odio y violencia. Además, el 40% de los menores no lo han contado nunca o han tardado meses en hacerlo y en el 60% de los casos, las víctimas consideran que realmente no se solucionó el problema, percepción compartida por los progenitores, que demandan una mayor ayuda y comprensión de los centros educativos.  Una de las principales consecuencias, según las víctimas, es un empeoramiento de su estado de ánimo, su autoestima y una merma seria de la interacción social, lo que sumado a las dificultades auditivas siembran un campo de cultivo que dificulta seriamente la evolución como individuos y su integración como miembros activos de la sociedad.

Campaña de prevención

Ante esta perspectiva, la Federación AICE ha realizado en los últimos años campañas de prevención y concienciación contra el acoso escolar junto con la colaboración del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

Se ha escrito, ilustrado y publicado un cuento sobre la temática titulado “Un Silencio Inesperado” en el que, a través de la historia ficticia de una joven implantada coclear se intentan romper estereotipos de género, deporte, etnia o discapacidad, entre otros,  aún arraigados hoy en día en algunos estratos de nuestra sociedad y que se reflejan en el alumnado en general. «Por todo ello, y con el soporte del cuento, se trabaja con el alumnado de toda España a través de talleres de sensibilización y concienciación donde el alumnado es un participante activo y puede mostrar, compartir y debatir sobre la temática a la vez que proponen soluciones para impedir que continúe incrementándose la tasa de acoso escolar tanto entre el alumnado con discapacidad auditiva como en el normaoyente», informan desde la Federación.