Las familias de la FAPA Rivas, ante la pandemia del coronavirus SARS-CoV-2 y su enfermedad
Covid-19, la declaración del estado de alarma que comenzó hace ya más de dos meses, el
confinamiento en los hogares, la suspensión de las clases presenciales en los centros
educativos, la previsible prolongación durante meses de la necesidad de las medidas especiales
para prevención de los contagios, y todo lo que implica, hemos analizado esta excepcional
situación que estamos viviendo.
Todas las familias estamos afectadas por el confinamiento, hemos tenido que lidiar con el
trabajo o la pérdida de él, las tareas escolares y exámenes de nuestros menores, adoptar
medidas de higiene y distancia Nsica, el temor al contagio, preocuparnos por nuestra salud y la
de las demás, la tristeza por el fallecimiento de tantas personas, la incertidumbre de la
multitud de aspectos que rodea la futura vuelta a los centros educativos… Unas semanas muy
estresantes, y lo primero que queremos expresar es nuestra solidaridad y cariño a todas
aquellas personas que están afrontando mayores dificultades. Hacemos un llamamiento
general a cuidarnos y a cuidar a los demás, y reclamamos a las autoridades que sigan
adoptando medidas basadas en criterios cientificos, la verdad, la preservación del máximo de
vidas posibles y la solidaridad.
Además nos está preocupando mucho cómo la educación a distancia puede agravar las
desigualdades sociales, perjudicando especialmente al alumnado de las familias con menos
recursos económicos, con necesidades educativas especiales, con diversidad funcional y con
dificultades de aprendizaje.
Los centros educativos cerraron de un día para otro, y las familias nos encontramos
desconcertadas y teniendo que responder a nuestros trabajos, a la salud de nuestras familias y
vecindad, a tener los adultos que ejercer de facto de profesorado de apoyo, y los menores
tener que adaptarse a las tareas. Somos conscientes también de las dificultades del
profesorado, vaya por delante nuestro reconocimiento, pues sabemos que la mayoría se han
dejado la piel. El esfuerzo ha sido titánico, y todas hemos tenido que lidiar con las tecnologías y
aprendizajes a marchas forzadas.
Hay familias que no cuentan con conexiones a Internet en sus hogares o son de baja capacidad,
no disponen de ordenadores (lo más idóneo) o tablets, o su número es insuficiente para el
número de integrantes de la familia, o lo que faltan son habilidades para un uso eficaz. Nos
consta que la Comunidad de Madrid ha facilitado muy pocas tablets, se han repartido a partir
del 14 de mayo, y a esa fecha conocimos la grave situación de que había centros, que no
habían recibido ninguna. Justo al cierre de este comunicado recibimos la noticia de un nuevo
reparto de tablets del Ayuntamiento. Esperamos que definitivamente todas las familias de
Rivas dispongan de estos medios.
Por otra parte hay aspectos esenciales como son garantizar unos ingresos mínimos para todas
las familias, así como una alimentación saludable.
En este contexto de crisis por pandemia, que va a prolongarse durante varios meses, toca
seguir teniendo paciencia, determinación y seguir desarrollando esfuerzos para adaptarnos y
mejorar la educación. Desde la FAPA Rivas planteamos algunas reflexiones adicionales y
peticiones para:
• Consejería de Educación del Gobierno de la Comunidad de Madrid.
– No se puede mantener el mismo ritmo en situación de confinamiento, todo cambió y
era necesario frenar la marcha imparable de las programaciones, ya saturadas en
bastantes cursos. Aprendamos mucho de lo que ha pasado en este último trimestre
para no hacer lo mismo el próximo curso. Cuidemos del profesorado y del alumnado.
Reduzcamos los excesos de contenidos, mejoraremos las relaciones sociales y el
cuidado de las emociones, también a distancia.
– Deseamos metodologías que faciliten el conocimiento. Últimamente empezamos a
conocer nuevas plataformas educativas y aplicaciones: EducaMadrid, Teams, Jitsi, Class
Room… pero las familias estamos muy preocupadas por el tratamiento que se puede
hacer de esos datos. Queremos nos garanticen la privacidad y que no se usen ni se
vendan a terceros. Y por supuesto metodologías que ayuden, sean dinámicas, basadas
sobre todo en lo audiovisual, videos didácticos, reuniones y conferencias virtuales. En
coordinación con todo el profesorado, porque de nada sirve si los menores Genen 11
profes con 11 plataformas o formas diferentes de hacer las cosas. Y esto todavía está
pasando en este trimestre. Queremos que no se saturen ni queden “colgadas” las
plataformas, sin poder utilizarse, como por desgraciadamente pasa todavía.
– Todo el alumnado debe disponer en sus hogares de los medios tecnológicos necesarios
para la educación a distancia, por lo que deben facilitarlos junto con la formación
necesaria para su uso. Los tutoriales audiovisuales deberían generalizarse.
– Seguimos muy preocupados por la falta de plazas educativas en Rivas Vaciamadrid para
atender el incremento de población. Estamos conociendo cómo de nuevo se aumentan
las líneas en los centros, incrementando la masificación escolar, cuando en estos
tiempos del Covid-19 uno de los requisitos es mantener las distancias físicas.
Necesitamos nuevos centros educativos en Rivas ¡YA! Se ha de terminar la ampliación
del CEIPSO La Luna, así como construir los nuevos colegio público e instituto público en
las parcelas que el Ayuntamiento ha cedido a la Comunidad de Madrid.
– Los procesos telemáticos para solicitar centro educativo están resultado complejos y a
veces no funcionan. Hacen falta tutoriales audiovisuales y que funcionen mejor esos
trámites online.
– Le pedimos a la Consejería nos diga cuanto antes cómo se va a organizar la
reanudación de las clases presenciales, cuándo se va a empezar y de qué manera. La
comunidad educativa se merece gobiernos sabios que tomen las mejores decisiones,
basados en criterios sanitarios con protocolos de prevención y materiales de
protección del contagio, de más atención educativa a quien más dificultades tiene y de
eficacia didáctica. Las actuales ratios de alumnado por clase son incompatibles con
mantener las distancias físicas necesarias que previenen los contagios.
– El programa Accede lleva consigo un intercambios de libros ¿Cómo se van a
desinfectar? ¿Cuándo se van a entregar?
– Las Escuelas Infantiles de primer ciclo (0 a 3 años) deben volver a desarrollar
actividades, para así poder planificar el próximo curso y realizar labores de atención y
asesoramiento a las familias.
– Nos preocupa el bienestar emocional de toda la comunidad educativa, en tiempos de
Covid-19. El estrés y malestar ha aumentado en muchos casos, y el asesoramiento y la
atención psicológica debería estar disponible.
• Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid.
– Las familias que vivan situaciones vulnerables y sean población de riesgo deberían
recibir toda la ayuda posible. Solicitamos se estudie la viabilidad de que el fondo de
compensación que reduce los precios de comedor pueda derivarse en ayudar a familias
con menores que necesiten menús de comida sanos. También, en coordinación con la
Comunidad de Madrid, se han de aumentar los dispositivos y conexiones a Internet
necesarios y que no se produzcan demoras en su entrega y mantenimiento.
– Nos preocupa también que se realice con eficacia la desinfección de los centros
escolares, y entendemos que hay que disponer de un buen surtido de jabón, geles
hidroalcohólicos… Junto con la Comunidad de Madrid, de acuerdo con los protocolos
que se establezcan, esto debe estar garantizado, unido a formación para que la
comunidad educativa utilicemos correctamente las medidas de higiene y protección.
– De cara a las actividades extraescolares del próximo cursos, exista un plan b, como por
ejemplo la opción “on line”. Y con protocolos para evitar el contagio en ellas.
– Los campamentos de verano en los centros educativos son actividades que, respetando
las medidas sanitarias que se establezca, se deberían de realizar si es posible.
– Habría que estudiar la puesta en marcha durante el próximo curso, en instalaciones
municipales, de actividades de conciliación para acoger a menores en el caso de que se
realicen turnos en los centros escolares o escenarios parecidos.
– Programas que impulse el cuidado del medio ambiente, reduzcan la presencia de
coches en las entradas y salidas de los colegios, que cuiden la naturaleza y reduzcan la
contaminación.
Desde la FAPA Rivas esperamos que entre todas podamos afrontar mejor esta situación de
pandemia, así como que hagamos todo lo posible por mejorar la Educación y el bienestar de la
comunidad educativa.
Rivas Vaciamadrid, 20 de mayo 2020
